COORDINACIÓN 3ER. AÑO: GUÍA PEDAGÓGICA CASTELLANO

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

LICEO BOLIVARIANO “CARACCIOLO PARRA OLMEDO”

LA PARROQUIA ESTADO MÉRIDA

ÁREA DE FORMACIÓN: CASTELLANO 3er. AÑO

DOCENTE: MARIA INES MOLINA

AÑO ESCOLAR 2021-2022 I MOMENTO

Lea cuidadosamente el material que se le presenta con cada referente teórico. Si

desea recibir orientación puntual sobre el desarrollo de alguna actividad puede escribir

al correo castellanocaraccioloparra@gmail.com o acudir a la Institución los dias

pautados por Coordinación. Examine detenidamente los indicadores de evaluación

para garantizar su buen desempeño y rendimiento académico.

Para quienes desean realizar la entrega en físico o enviar fotos de las actividades

al correo indicado, van a resolver esta actividad en hojas blancas, reutilizadas, de

cuaderno o de examen, por favor NO dejar cuadernos en el liceo.

Puede usar para su indagación: libros de Castellano, la Colección Bicentenario,

Internet, diccionario y también el conocimiento de su familia o amigos sobre alguno

de los temas a trabajar este lapso. De ser posible, puede consultar los enlaces

Web sugeridos al final de cada tema.

No se recibirá trabajos realizados en computadora, todo deberá elaborarse

manuscrito (con su puño y letra).

¡Eres una persona muy inteligente y valiosa, tú puedes lograrlo, adelante!

REFERENTE TEÓRICO Medios de comunicación social masiva.

CONTENIDO

Ley RESORTE.
Medios de comunicación: Prensa escrita, radio, televisión, teléfono, redes sociales,
correo electrónico, Internet.
Ventajas y desventajas de los medios de comunicación.
Influencia de las redes sociales en la interacción familiar y social.

ACTIVIDAD DE EVALUACIÓN Nº 1.

Elaboración de un folleto (díptico o tríptico) donde exponga: Ley R.E.S.O.R.T.E., los principales

medios de comunicación con sus ventajas, desventajas e influencia de las redes sociales

en la comunicación familiar y social.

INDICADORES DE LOGRO

Identifica cada medio de comunicación con sus ventajas y desventajas. 3Pts
Promueve de manera escrita el buen uso de los medios de comunicación. 3Pts.
Analiza con actitud crítica el uso de los medios de comunicación. 3Pts.
Organiza de manera original y creativa la información en un díptico o tríptico. 3Pts.
Expresa con coherencia y cohesión la información, haciendo uso del parafraseo,
resumen, análisis… evitando el plagio descontrolado de contenido. 3Pts.

Identifica su trabajo de acuerdo a las instrucciones de la guía pedagógica y lo entrega con

pulcritud. 3Pts.

7. Cumple los aspectos formales de la escritura (margen, sangría, legibilidad y tamaño de la

letra, ortografía) 2Pts.

Fecha de entrega en la Institución: 10 de noviembre 2021.

Atentos a las indicaciones de la Coordinación.

INSTRUCCIONES

Busque toda la información necesaria sobre el tema, téngala a la mano junto a
una regla, lápiz o lapicero, borrador o corrector, sacapuntas y hojas limpias.
Escoja si desea presentar la información en un díptico o en un tríptico.
En su cuaderno de castellano o en hojas sueltas resuma y analice la información
más destacada sobre cada unos de los ítems que se solicitan: Ley RESORTE, Tipos
de medios de comunicación con sus ventajas y desventajas, influencia de las
redes sociales en la interacción familiar y social.
Le sugiero hacer uso de varias hojas, es decir pegar varias para que el folleto
que usted decidió realizar (tríptico o díptico) sea de un tamaño grande, puede
ser de la altura de dos hojas tamaño carta, para que la información sea l
egible y además sea una manera fácil de que usted trabaje. Esta sugerencia
es opcional, no obligatoria.
Realice el márgen, esto dependerá del tamaño de su folleto, para uno tamaño carta
empleará margen de mínimo 1cm por cada lado (superior, inferior, izquierdo y
derecho), para folletos más grandes pueden ser 2cm ó 3cm.
Distribuya los espacios en su folleto de manera imaginaria, de acuerdo a la
información que resumió, es decir intente ubicar cada subtema en una parte
de su folleto.
Comience a transcribir la información, haga uso de un estilo de letra legible
y un tamaño de letra acorde al espacio de su folleto.
Haga uso de viñetas, flechas o dibujos que hagan ver su folleto atractivo y
creativo, también puede usar estilos de letra novedosos para los títulos.

MATERIAL SUGERIDO

Cualquier libro de Castellano y Literatura de 1ero. a 3er. Año., Guía pedagógica, Internet,

su cultura general o de sus familiares.

Conceptos Básicos.

Ley de Responsabilidad Social en Radio, Televisión y Medios Electrónicos (RESORTE):

Es la Ley por la cual se rigen todos los medios de difusión de información, todas las

programaciones deben cumplir con lo que ella estipula en sus artículos para así

salvaguardar a los niños, niñas y adolescentes, la cultura, la educación, la

seguridad social, la libre competencia y hacer cumplir con responsabilidad social

la difusión y recepción de mensajes por estos medios.

Prensa escrita: Son el conjunto de publicaciones impresas que se diferencian
entre ellas de acuerdo a su periodo de difusión, algunas son diarias,
otras semanales, mensuales, quincenales o anuales. La prensa fue uno de
los primeros medios de comunicación de masas, entre sus formatos de publicación
están los periódicos, las revistas, libros y el panfleto. Estos medios de comunicación
en algunos casos son virtuales, los temas que suelen incluir son actualizados, y
abarcan acontecimientos que suceden a nivel local, regional, nacional, internacional, cultural.
Radio: Este medio de comunicación transmite mensajes y contenido de manera
oral. Hoy en día ha recobrado la importancia que antes tenía, esto se debe a
que es un medio muy práctico que se puede sintonizar con facilidad incluso desde
un teléfono celular y la información se obtiene inmediatamente. Este medio así
como la prensa escrita posee un alcance local, también puede ser nacional e
internacional. Si se desea transmitir algún mensaje pequeño, como publicidad, éste
resulta óptimo y económico para el empresario.
Televisión: Este medio es un sistema que combina la emisión y recepción de audio
y de imágenes en movimiento. Proporciona información que puede ser local, nacional
e internacional por inmensas cadenas televisivas, satélite o por Cable. Este medio
transmite información que puede ser diversa, ya sea de actualidad, historia, cultura,
por eso es uno de los medios más eficaces en comparación al resto debido a que es un
medio informativo y de entretenimiento.
Redes sociales: Es una estructura formada por un conjunto de personas u
organizaciones que se relacionan por tener algo en común ya sea parentesco,
amistad, gustos e intereses o relación laboral. Tiene algo ventajoso que los otros
medios tal vez no lo tengan, que es la elección que proporciona al momento de
enviar un mensaje o información, puede emplearse imágenes, sonidos, videos, emojis...
Teléfono: El teléfono es un aparato diseñado para transferir por medio de señales
eléctricas el diálogo entre dos o más personas al mismo tiempo a distancias muy l
argas y también a cortas o en distintas partes del mundo mediante un satélite. Entre
los tipos de teléfono tenemos: el fijo el que está en casa y sólo puede realizar llamadas
y el móvil que se puede trasladar a cualquier parte además, algunos de ellos permiten
navegar por internet, tomar fotos, ver videos, escuchar música etc.
Correo electrónico (o e-mail): Es un medio donde se recibe y se envía información
ya sea de texto, imágenes, sonido, videos, etc., a través de un servicio de red.

Información complementaria

Díptico: El díptico es un tipo de folleto que se diferencia porque está compuesto por
cuatro caras, dos interiores y dos exteriores, que es el resultado de doblar una hoja
en dos. Es de fácil lectura, por ello constituye un medio muy práctico para difundir ideas
claras y concisas sobre algún producto, empresa o servicio.

Díptico tamaño DIN A5 cerrado realizado para Deporclub. Andrés Morales Diseñador gráfico • Publicista

• Desarrollador web Santa Cruz de Tenerife • Islas Canarias España

Tríptico: Posiblemente sean los más famosos tipos de folletos. Cuentan con tres caras
interiores y tres caras exteriores, resultado del plegado de una hoja en tres partes
equitativas. Debes tomar en cuenta que al tener más caras y más espacio tienes que
organizar mejor el contenido,
pues la mejor forma de enganchar al público lector es una buena presentación y fácil
asimilación del tema expuesto.

Tríptico tamaño DIN A4 abierto diseñado para Depor Playa. Andrés Morales Diseñador gráfico

• Publicista • Desarrollador web Santa Cruz de Tenerife • Islas Canarias España

Para la elaboración de cualquiera de los dos tipos de folletos se sugiere

seguir las siguientes recomendaciones:

En la portada suelen ir los elementos identificativos del emisor, como pueden ser
logotipo y eslogan, en tu caso colocarás en la parte superior el membrete de tu
liceo, y en el centro de esta portada una imagen alusiva a los medios de
comunicación con dicho título.
En el interior se exponen los argumentos del documento, normalmente acompañados
de imágenes, es decir, en la parte interna escribirás toda la información sobre Ley
RESORTE, Medios de Comunicación (con sus ventajas y desventajas) y la
Influencia de las redes sociales en la interacción familiar y social (es decir,
su punto de vista argumento sobre cómo influyen las redes sociales en la
relación entre familia y la sociedad).
En la contraportada se suele colocar la información de contacto, en este caso
sus datos personales académicos (nombres y apellidos, cédula, año que cursa
y sección, materia y nombre completo de su Docente).

ACTIVIDAD DE EVALUACIÓN Nº 2.

Creación de tiras cómicas donde se evidencie el uso de 5 medios de comunicación social.

INDICADORES DE LOGRO

Hace uso de los recursos de las tiras cómicas (bocadillo, viñeta, dibujo, onomatopeya…)
Organiza de manera original y creativa la información en la tira cómica.
Existe concordancia entre las ilustraciones y el texto de la tira cómica.
La escritura en la tira cómica es legible.
Expresa a través de la tira cómica un mensaje reflexivo sobre el uso de los medios de
comunicación masiva.
Identifica su trabajo de acuerdo a las instrucciones de la guía pedagógica y lo entrega
con pulcritud. 3Pts.
Cumple los aspectos formales de la escritura (margen, sangría, legibilidad y tamaño de la
letra, ortografía) 2Pts.

Fecha de entrega en la Institución: 08 de diciembre 2021. Atentos a las indicaciones de la

Coordinación.

INSTRUCCIONES

Lea toda la información necesaria sobre cómo elaborar una tira cómica Medios
de comunicación, téngala a la mano junto a una regla, lápiz o lapicero, borrador
o corrector, sacapuntas, creyones o marcadores y hojas limpias.
En su cuaderno de castellano o en hojas sueltas haga un diseño borrador sobre lo
que usted desea expresar en la tira cómica.
Le sugiero hacer uso de varias hojas, es decir pegar varias para que la tira cómica
sea de un tamaño grande de modo que la información sea legible y además sea
una manera fácil de que usted trabaje. Esta sugerencia es opcional, no obligatoria.
Realice el márgen, esto dependerá del tamaño de sus viñetas, si va a usar una
hoja tamaño carta empleará margen de mínimo 1cm por cada lado (superior, inferior,
izquierdo y derecho), para hojas más grandes pueden ser 2cm ó 3cm.
Distribuya los espacios en su hoja de manera imaginaria, de acuerdo a la catidad
de viñetas que desea usar.
Comience a llenar los espacios de las viñetas con los elementos de las tiras
cómicas (bocadillos, dibujos, globos…), haga uso de un estilo de letra legible y
un tamaño de letra acorde al espacio de su viñeta globo.
Haga uso de dibujos, lineas colores que hagan ver su tira cómica con un estilo
atractivo y creativo, también puede usar fuentes de letra novedosos pero sobre todo legibles.

MATERIAL SUGERIDO

Cualquier libro de Castellano y Literatura de 1ero. a 3er. Año., Guía pedagógica, su creatividad,

Internet, su cultura general o de sus familiares.

Información complementaria

Una tira cómica consiste en un número reducido de viñetas en las que se cuenta una pequeña
historia con un tono de humor. En las dos o cinco viñetas de un tira cómica, un humorista
gráfico (o un dibujante y un guionista de forma conjunta) cuentan algo sobre un aspecto de
la realidad
cotidiana. No existe una temática mayoritaria; puede ser una tira con un planteamiento
político, de denuncia social o una sátira sobre un personaje de actualidad. Por otra parte, hay
que tener en cuenta que este formato puede orientarse igualmente a un público infantil y
aparecer en revistas y libros.

Está compuesta de los siguientes elementos:

Viñeta: Consiste en el cuadro que representa cada instante de la historieta. De forma general,
tiene forma rectangular. El orden que deben llevar las viñetas es de suma importancia, pues de
él depende la comprensión de la historia; la forma de acomodarlas debe ser congruente con
la forma de la lectura, o sea, de izquierda a derecha.

Los globos: Es el espacio donde se escribe lo que el personaje dice, susurra, grita o
piensa y se representan en diferentes estilos, siempre acompañado de un rabillo o
delta que es el encargado de señalar al personaje que está hablando. Dependiendo
de la situación, los globos presentan los siguientes estilos:

Trazado con línea continua significa una charla normal.
Con los bordes del globo hechos con picos se representan los gritos.
En forma de rectángulo y sin delta (delta es la colita que sale del globo), son los
comentarios del narrador.
Hechos con líneas punteadas, simboliza algo dicho en secreto.
En forma de nube y con el delta en forma de círculos, significa que el contenido
solamente se piensa.

Dibujos: Los dibujos son los encargados de representar la historia. Tienen que ir dentro de
las viñetas.
Onomatopeya: Un recurso utilizado para la representación de un sonido. Puede estar
dentro o fuera del bocadillo.

Metáforas visuales: Son gráficos que se usan para expresar contenidos
relacionados con el funcionamiento psicológico o emocional de los personajes. Un
ejemplo puede ser la aparición de una bombilla sobre la cabeza de un personaje para
transmitir que ha tenido una idea.
Figuras cinéticas: Se trata de gráficos que se utilizan para dar la sensación de
movimiento de los personajes y los diferentes objetos. Un ejemplo de esto podría ser
una nube detrás de un coche.
Código gestual: Los gestos también son muy importantes a la hora de las historietas. Con
ellos se pueden llegar a representar determinada información. Por ejemplo, el cabello
erizado expresa temor.